Les recadrages de sens systémiques au service de l’accompagnement des personnes et des collectifs

Compétences visées

Ajouter des techniques précises et pragmatiques d’interventions sur les éléments cognitifs à ses compétences de professionnel de l’accompagnement des personnes afin de savoir agir efficacement sur les éléments de vision du monde entretenant un problème ou empêchant l’atteinte d’un objectif.

Objectifs pédagogiques

  • Savoir quand et quoi recadrer dans le cadre d’accompagnements
  • Equilibrer entre interventionnisme et respect de la vision du monde du client
  • Maîtriser des techniques spécifiques et opérationnelles
  • Savoir comment ajouter efficacement ces techniques à ses pratiques d’accompagnant

Moyens pédagogiques

  • Apports méthodologiques et illustrations par des exemples
  • Travail sur des études de cas
  • Exercices et ateliers pratiques
  • Pédagogie progressive visant l’intégration et le croisement des différentes techniques

Public concerné

Professionnels de l’accompagnement des personnes, coachs, thérapeutes, consultants, mentors, facilitateurs, acteurs sociaux, RRH, managers

Prérequis

Être un professionnel de l’accompagnement des personnes en activité

Informations complémentaires

Groupe :              3 à 10 personnes
Durée :                4 demi-journées en distanciel (14 heures)
Tarif :                   590€

Formation animée par Frédéric Demarquet

Programme

S’initier au langage du changement
Découvrir le langage du changement et ses subtilités
Comprendre l’impact des mots et des intentions dans ses interventions
Maîtriser les différentes techniques de précautions oratoires
Affiner son écoute globale pour réguler ses interventions recadrantes à chaque instant

Maîtriser la technique du compliment issue du modèle orienté solution
Comprendre quand utiliser le compliment
Anticiper les ressources bénéfiques du client au service de sa demande
Appendre comment utiliser le compliment

Maîtriser la technique de la connotation positive
Bien différencier la connotation positive et le compliment
Savoir quand et pourquoi utiliser la connotation positive
Apprendre comment utiliser la connotation positive

Savoir construire le reliquat non résolu
Comprendre les intérêts majeurs à utiliser cette technique du début de l’accompagnement à la clôture
Savoir préparer le reliquat dès le début de l’accompagnement
Consolider les acquis et clôturer l’accompagnement avec le reliquat
Eviter les risques de rechutes

Maîtriser les recadrages courts
Apprendre à définir les questions pouvant être recadrantes
Utiliser efficacement une palette importante de questions recadrantes
Savoir construire un recadrage court affirmatif
Apprendre à définir quand et comment effectuer un recadrage court

Maîtriser les recadrages en deux et trois temps
Définir quand utiliser le recadrage à deux temps et celui à trois temps
Savoir passer du temps de suiveur à celui de meneur assertif
Apprendre à réguler et adapter le recadrage en temps réel
Faire appel à sa créativité, à ses expériences et à ses connaissances diverses pour nourrir les recadrages
Ouvrir vers les prescriptions de tâches

Eviter les résistances et les symétries avec la technique de l’aïkidoka
Comprendre la dynamique de la technique de l’aïkidoka
Savoir quand utiliser cette technique
Apprendre à laisser le client s’engager de lui-même vers de nouveaux points de vue
Savoir utiliser la position basse et revenir en arrière
Utiliser efficacement le postulat postural « le client a toujours raison »