Praticien en systémiques intégratives appliquées à l’accompagnement des personnes

Présentiel – adaptée en distanciel

 

Pourquoi systémiques au pluriel?

Dans un souci de souplesse et d’efficacité, le Si Institut développe une approche reposant sur trois modèles systémiques et leurs variantes: Palo Alto, Orienté Solution et Orienté Objectif. Ainsi, plutôt que de faire entrer les personnes, les situations et les contextes dans une approche, ce sont les approches qui vont autant que possible s’adapter dans une construction d’intervention totalement sur mesure. De plus, nous développons la possibilité de passerelles et de croisements entre les différents modèles.

Pourquoi intégratives?

Plutôt que d’écarter d’autres modèles, nous avons le souci de permettre à chacune et chacun d’intégrer les approches systémiques à ses autres pratiques ou d’intégrer ses autres pratiques à la systémie tout en respectant la cohérence de la construction d’intervention en individuel ou en collectif.

La formation « Praticien(ne) en systémiques intégratives appliquées à l’accompagnement des personnes

Compétences visées:

Ajouter à ses compétences d’accompagnant de la personne les savoir-faire et méthodologies issues des différentes approches systémiques sur un mode intégratif

Objectifs pédagogiques:

  • Devenir, module après module, un systémicien confirmé
  • Maîtriser les trois principales approches systémiques et les croisements possibles
  • Appliquer les systémiques à tous types d’accompagnements de la personne individuels et collectifs
  • Devenir un systémicien adaptable et souple en fonction des situations

Moyens pédagogiques:

  • Cursus en 10 modules de 2 jours espacés pour permettre des travaux d’intersessions
  • Effet « promotion » permettant des entraînements libres entre pairs et un développement réseau
  • Apports théoriques et liens immédiats avec les pratiques
  • Études de cas, démonstrations, jeux de rôles, ateliers, exercices
  • Travail sur des cas réels, études de séances…
  • Suivi personnalisé en évaluation continue et auto-évaluation
  • Petit groupe pour permettre un suivi efficace de chacun(ne)

Public concerné:

Toute personne en situation d’accompagner d’autres personnes : coachs, thérapeutes, praticiens en développement personnel, formateurs, consultants, RRH, acteurs dans le milieu social…

Prérequis:

Être un professionnel de l’accompagnement en activité

Groupe :             15 personnes maximum

Durée :               20 journées de 7 heures, soit 140 heures

Tarif indépendants et petites structures : 4900€

Tarif associations ayant négocié un accord et inscriptions groupées (à partir de 3 personnes)  : 4000€

Dates 2023: 24, 25 janvier – 14, 15 février – 28, 29 mars – 11, 12 avril – 9, 10 mai – 20, 21 juin – 12, 13 septembre – 10, 11 octobre – 7, 8 novembre – 5, 6 décembre

Prise en charge possible

Ils en parlent:

  • Formation de grande qualité sur le fond et le format pédagogique. Groupe de participants engagés favorisant l’apprentissage. Grande bienveillance de l’animateur. Jean-Yves Guilain, RRH, coach
  • Très belle formation, structurante pour l’acquisition des techniques systémiques au travers des trois modèles abordés. Super formateur et un vrai systémicien. Leila Bauer, coach
  • Très bien étudiée: évolution des modules, mises en situation, progression. Modélisant. Très formateur, finesse et travail du détail. Rendu possible par l’écoute du formateur et par le réajustement permanent. Merci! Joséphine Mikorey, coach
  • J’apprécie particulièrement les entraînements et feed-back. La méthode pédagogique et son aspect intégratif sont très apprenants. L’attention particulière que Frédéric apporte à tous et à chacun permet d’évoluer dans une ambiance sécurisante et constructive. Merci! Evelyne Mimouni, coach, sophrologue, formatrice
  • Très riche et rendu très clair. Très intéressant, très bien mené, dynamique. Beaucoup de bienveillance de la part du formateur et entre les participants. Correspond tellement à ce que je recherche depuis des années… Mathilde de Baudus, intervenante social
  • Très bonne formation, intéressante, sérieuse. Contenu très riche. Ambiance et lieu très agréable. Stéphane Cohen, coach
  • Approche rigoureuses des notions théoriques replacées dans des applications concrètes en exercice avec feedbacks favorisant l’ancrage des questions abordées. Alphonse Rattenni, intervenant social, coach

2 jours par regroupement

Regroupement 1 : La posture de systémicien

  • Apprendre à penser et intervenir en « constructiviste »
  • Appréhender efficacement les notions de réalités de premier et second ordre
  • Enrichir son écoute active des attitudes SEQI
  • Equilibrer avec justesse influence et neutralité
  • Intégrer l’interventionnisme systémique dans sa posture
  • Savoir construire son intervention en utilisant les implicites
  • Faire de l’opportunisme une force de régulation
  • Redéfinir toute information comme une collaboration

Regroupement 2 : influence des théories sur les pratiques

  • Développer une pensée et des grilles de lecture circulaires
  • Savoir repérer les redondances interactionnelles, comportementales, cognitives et émotionnelles
  • Savoir appréhender la complexité comme une opportunité
  • Intégrer les notions d’équilibre fonctionnel et dysfonctionnel, versus homéostasie
  • Comprendre comment créer une différence significative et adaptée pour faire évoluer un système via la théorie de l’information
  • Savoir éviter le piège de la prévisibilité et du déterminisme via l’équifinalité
  • Comprendre le principe de qualités émergentes dans les systèmes
  • Définir comment utiliser efficacement l’influence d’un élément sur d’autres éléments d’un système

Regroupement 3: l’analyse de la demande systémique

  • Intégrer ce qu’implique une demande en systémie
  • Travailler efficacement la problématisation : utilisation du scanner systémique et du séquençage de construction d’un problème
  • Apprendre à horizontaliser et verticaliser la recherche d’informations
  • Affiner la recherche des objectifs avec les niveaux d’objectifs
  • Définir la position du client face à la demande d’accompagnement
  • Savoir utiliser efficacement et de manière éthique le freinage paradoxal pour aider le client à se positionner
  • Eviter le piège des ultrasolutions et savoir travailler sur le reliquat non résolu pour prévenir les rechutes

Regroupement 4: le modèle Palo Alto

  • Découvrir le modèle Palo Alto et ses spécificités
  • Savoir réaliser des cartographies spécifiques Palo Alto
  • Apprendre à répertorier les tentatives de solutions
  • Apprendre à définir le thème des tentatives de solutions ou l’implicite bloquant
  • Savoir construire une intervention stratégique à 180°
  • Comprendre comment créer un 180° en intégrant des outils autres que systémiques
  • Première initiation aux prescriptions de tâches Palo Alto
  • Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 5: interventionnisme assumé

  • Comprendre pourquoi les spécificités systémiques portent vers davantage d’interventionnisme
  • S’initier à une rhétorique adaptée à l’interventionnisme
  • Gérer efficacement la résistance au changement
  • S’entraîner à la technique de l’aïkidoka
  • Utiliser stratégiquement le compliment et la connotation positive
  • S’entraîner à poser des questions qui influence la vision du monde (recadrages de sens)
  • S’entraîner aux recadrages assertifs en 1, 2 et 3 temps

Regroupement 6: le modèle orienté solution

  • Découvrir le modèle orienté solution et ses spécificités
  • Devenir solutionniste sans chercher de solution
  • S’exercer aux différentes étapes du modèle
  • Développer le questionnement spécifique OS
  • Découvrir et s’entraîner à la question miracle dans toute sa dimension stratégique
  • Apprendre à « contaminer » le système par les exceptions au problème
  • Première initiation aux prescriptions de tâches orienté solution
  • Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 7: le modèle Orienté Objectif

  • Découvrir le modèle orienté objectif et ses spécificités
  • Savoir définir le système pertinent
  • Apprendre à cartographier les redondances sources d’équilibre dysfonctionnel
  • S’entraîner à élaborer une grille d’analyse des influences
  • Comprendre comment définir les zones d’interventions et construire la stratégie
  • Accompagner les collectifs avec le modèle OO
  • Ouverture vers la dimension diagnostics
  • Comprendre comment et pourquoi intégrer d’autres approches au modèle OO
  • Première initiation aux prescriptions de tâches OO
  • Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 8: les prescriptions de tâches

  • Savoir quand et comment donner une prescription de tâche systémique
  • Savoir inscrire une prescription de tâche dans une continuité de construction stratégique
  • Savoir « vendre » une prescription de tâche
  • S’entraîner aux prescriptions de tâches Palo Alto
  • S’entraîner aux prescriptions de tâches orienté solution
  • S’entraîner aux prescriptions de tâches orienté objectif
  • Savoir réguler une prescription de tâche la séance suivante
  • Savoir donner stratégiquement une tâche d’observation : ouverture vers l’approche paradoxale

Regroupement 9: l’approche paradoxale

  • Découvrir l’approche paradoxale et ses spécificités
  • Analyser les différents paradoxes et leurs applications dans l’accompagnement
  • Sortir et faire sortir des doubles contraintes
  • Savoir créer des doubles contraintes positives et stratégiques
  • Comprendre et analyser le lien entre injonction paradoxales et prescription de symptômes
  • Savoir quand utiliser la prescription de symptôme
  • Apprendre à construire un accompagnement paradoxal au fil des séances sans casser la dynamique

Regroupement 10: le croisement des modèles et la consolidation

  • Genèse des croisements au Si Institut, vers le mode intégratif
  • Définir pourquoi, quand et comment croiser les modèles
  • Découvrir quelques utilisations du croisement des modèles à différentes phases de l’accompagnement
  • Savoir croiser les modèles en évitant de casser la construction stratégique
  • Se laisser influencer par le(les) client(s) pour choisir l’orientation
  • Apprendre à se laisser porter par l’intuition née de l’intention
  • Repérer les grands pièges à éviter

Perfectionnement

Pré requis
Avoir suivi le cycle « Praticien » ou un équivalent

Durée
2 jours par module (14 heures)
Les modules peuvent être suivis à la carte, quel que soit l’ordre et sans obligation de suivre l’ensemble des modules

Tarif
Particuliers, indépendants : 590€ par module
Entreprises : 1290€ par module

Programme

Module 1 : Adaptation des modèles systémiques aux collectifs

Prochaines dates: sur demande

  • Découvrir comment utiliser les trois modèles avec une équipe
  • Passer d’une dynamique de changement individuelle à une collective
  • Développer une posture de consultant systémicien en organisation
  • Les méta-interventions au service du consulting systémique
  • Ouverture vers le coaching d’organisation systémique

Module 2 : Rhétorique et langage du changement

Prochaines dates: sur demande

  • Découvrir la rhétorique par ses fondements
  • Equilibrer respect de sa personnalité et synchronisation
  • Découvrir et s’entraîner aux différentes facettes du langage du changement
  • Donner sa juste place au non verbal et au para-verbal
  • Utiliser avec précision les précautions oratoires
  • Développer une congruence dans sa posture et son intervention
  • L’empathie comme posture indispensable à la rhétorique

Module 3 : Oser la créativité dans les recadrages assertifs

Prochaines dates: sur demande

  • La curiosité au service de la construction des recadrages
  • L’opportunisme pour trouver le recadrage adapté
  • Utilisation des analogies pour construire un recadrage
  • L’art de la narration pour proposer le recadrage
  • Amélioration des techniques de recadrages paradoxaux ou non
  • La théorie de l’engagement au service du recadrage de sens

Module 4 : Des prescriptions de tâche innovantes

Prochaines dates: sur demande

  • Savoir anticiper l’impact d’une prescription de tâche
  • La prescription comme prolongement d’une séance
  • Créer du lien entre la construction de la séance et la prescription
  • Prescriptions de changement et de non changement
  • Construire une prescription paradoxale
  • Des prescriptions adaptées à la personne et à la situation
  • Savoir réguler les prescriptions au fil des séances
  • Eviter le piège des protocoles

Module 5 : Accompagner les émotions avec l’approche paradoxale

Prochaines dates: sur demande

  • Comprendre les fondements de la prescription de symptômes
  • Comprendre pourquoi et comment prescrire le non changement
  • Les désensibilisations paradoxales
  • Gestion de la tristesse des accompagnés
  • Sortir l’accompagné de l’utopie et du fantasme du tout ou rien
  • Savoir consolider avec les prescriptions de rechute
  • Accompagner toutes les émotions et leurs dérivés: peurs, phobies, colère, tristesse, angoisse, anxiété, stress…

Formations animées par Frédéric Demarquet

Formation

Présentiel – adaptée en distanciel

 

Pourquoi systémiques au pluriel?

Dans un souci de souplesse et d’efficacité, le Si Institut développe une approche reposant sur trois modèles systémiques et leurs variantes: Palo Alto, Orienté Solution et Orienté Objectif. Ainsi, plutôt que de faire entrer les personnes, les situations et les contextes dans une approche, ce sont les approches qui vont autant que possible s’adapter dans une construction d’intervention totalement sur mesure. De plus, nous développons la possibilité de passerelles et de croisements entre les différents modèles.

Pourquoi intégratives?

Plutôt que d’écarter d’autres modèles, nous avons le souci de permettre à chacune et chacun d’intégrer les approches systémiques à ses autres pratiques ou d’intégrer ses autres pratiques à la systémie tout en respectant la cohérence de la construction d’intervention en individuel ou en collectif.

La formation « Praticien(ne) en systémiques intégratives appliquées à l’accompagnement des personnes

Compétences visées:

Ajouter à ses compétences d’accompagnant de la personne les savoir-faire et méthodologies issues des différentes approches systémiques sur un mode intégratif

Objectifs pédagogiques:

  • Devenir, module après module, un systémicien confirmé
  • Maîtriser les trois principales approches systémiques et les croisements possibles
  • Appliquer les systémiques à tous types d’accompagnements de la personne individuels et collectifs
  • Devenir un systémicien adaptable et souple en fonction des situations

Moyens pédagogiques:

  • Cursus en 10 modules de 2 jours espacés pour permettre des travaux d’intersessions
  • Effet « promotion » permettant des entraînements libres entre pairs et un développement réseau
  • Apports théoriques et liens immédiats avec les pratiques
  • Études de cas, démonstrations, jeux de rôles, ateliers, exercices
  • Travail sur des cas réels, études de séances…
  • Suivi personnalisé en évaluation continue et auto-évaluation
  • Petit groupe pour permettre un suivi efficace de chacun(ne)

Public concerné:

Toute personne en situation d’accompagner d’autres personnes : coachs, thérapeutes, praticiens en développement personnel, formateurs, consultants, RRH, acteurs dans le milieu social…

Prérequis:

Être un professionnel de l’accompagnement en activité

Groupe :             15 personnes maximum

Durée :               20 journées de 7 heures, soit 140 heures

Tarif indépendants et petites structures : 4900€

Tarif associations ayant négocié un accord et inscriptions groupées (à partir de 3 personnes)  : 4000€

Dates 2023: 24, 25 janvier – 14, 15 février – 28, 29 mars – 11, 12 avril – 9, 10 mai – 20, 21 juin – 12, 13 septembre – 10, 11 octobre – 7, 8 novembre – 5, 6 décembre

Prise en charge possible

Ils en parlent:

  • Formation de grande qualité sur le fond et le format pédagogique. Groupe de participants engagés favorisant l’apprentissage. Grande bienveillance de l’animateur. Jean-Yves Guilain, RRH, coach
  • Très belle formation, structurante pour l’acquisition des techniques systémiques au travers des trois modèles abordés. Super formateur et un vrai systémicien. Leila Bauer, coach
  • Très bien étudiée: évolution des modules, mises en situation, progression. Modélisant. Très formateur, finesse et travail du détail. Rendu possible par l’écoute du formateur et par le réajustement permanent. Merci! Joséphine Mikorey, coach
  • J’apprécie particulièrement les entraînements et feed-back. La méthode pédagogique et son aspect intégratif sont très apprenants. L’attention particulière que Frédéric apporte à tous et à chacun permet d’évoluer dans une ambiance sécurisante et constructive. Merci! Evelyne Mimouni, coach, sophrologue, formatrice
  • Très riche et rendu très clair. Très intéressant, très bien mené, dynamique. Beaucoup de bienveillance de la part du formateur et entre les participants. Correspond tellement à ce que je recherche depuis des années… Mathilde de Baudus, intervenante social
  • Très bonne formation, intéressante, sérieuse. Contenu très riche. Ambiance et lieu très agréable. Stéphane Cohen, coach
  • Approche rigoureuses des notions théoriques replacées dans des applications concrètes en exercice avec feedbacks favorisant l’ancrage des questions abordées. Alphonse Rattenni, intervenant social, coach
Programme

2 jours par regroupement

Regroupement 1 : La posture de systémicien

  • Apprendre à penser et intervenir en « constructiviste »
  • Appréhender efficacement les notions de réalités de premier et second ordre
  • Enrichir son écoute active des attitudes SEQI
  • Equilibrer avec justesse influence et neutralité
  • Intégrer l’interventionnisme systémique dans sa posture
  • Savoir construire son intervention en utilisant les implicites
  • Faire de l’opportunisme une force de régulation
  • Redéfinir toute information comme une collaboration

Regroupement 2 : influence des théories sur les pratiques

  • Développer une pensée et des grilles de lecture circulaires
  • Savoir repérer les redondances interactionnelles, comportementales, cognitives et émotionnelles
  • Savoir appréhender la complexité comme une opportunité
  • Intégrer les notions d’équilibre fonctionnel et dysfonctionnel, versus homéostasie
  • Comprendre comment créer une différence significative et adaptée pour faire évoluer un système via la théorie de l’information
  • Savoir éviter le piège de la prévisibilité et du déterminisme via l’équifinalité
  • Comprendre le principe de qualités émergentes dans les systèmes
  • Définir comment utiliser efficacement l’influence d’un élément sur d’autres éléments d’un système

Regroupement 3: l’analyse de la demande systémique

  • Intégrer ce qu’implique une demande en systémie
  • Travailler efficacement la problématisation : utilisation du scanner systémique et du séquençage de construction d’un problème
  • Apprendre à horizontaliser et verticaliser la recherche d’informations
  • Affiner la recherche des objectifs avec les niveaux d’objectifs
  • Définir la position du client face à la demande d’accompagnement
  • Savoir utiliser efficacement et de manière éthique le freinage paradoxal pour aider le client à se positionner
  • Eviter le piège des ultrasolutions et savoir travailler sur le reliquat non résolu pour prévenir les rechutes

Regroupement 4: le modèle Palo Alto

  • Découvrir le modèle Palo Alto et ses spécificités
  • Savoir réaliser des cartographies spécifiques Palo Alto
  • Apprendre à répertorier les tentatives de solutions
  • Apprendre à définir le thème des tentatives de solutions ou l’implicite bloquant
  • Savoir construire une intervention stratégique à 180°
  • Comprendre comment créer un 180° en intégrant des outils autres que systémiques
  • Première initiation aux prescriptions de tâches Palo Alto
  • Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 5: interventionnisme assumé

  • Comprendre pourquoi les spécificités systémiques portent vers davantage d’interventionnisme
  • S’initier à une rhétorique adaptée à l’interventionnisme
  • Gérer efficacement la résistance au changement
  • S’entraîner à la technique de l’aïkidoka
  • Utiliser stratégiquement le compliment et la connotation positive
  • S’entraîner à poser des questions qui influence la vision du monde (recadrages de sens)
  • S’entraîner aux recadrages assertifs en 1, 2 et 3 temps

Regroupement 6: le modèle orienté solution

  • Découvrir le modèle orienté solution et ses spécificités
  • Devenir solutionniste sans chercher de solution
  • S’exercer aux différentes étapes du modèle
  • Développer le questionnement spécifique OS
  • Découvrir et s’entraîner à la question miracle dans toute sa dimension stratégique
  • Apprendre à « contaminer » le système par les exceptions au problème
  • Première initiation aux prescriptions de tâches orienté solution
  • Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 7: le modèle Orienté Objectif

  • Découvrir le modèle orienté objectif et ses spécificités
  • Savoir définir le système pertinent
  • Apprendre à cartographier les redondances sources d’équilibre dysfonctionnel
  • S’entraîner à élaborer une grille d’analyse des influences
  • Comprendre comment définir les zones d’interventions et construire la stratégie
  • Accompagner les collectifs avec le modèle OO
  • Ouverture vers la dimension diagnostics
  • Comprendre comment et pourquoi intégrer d’autres approches au modèle OO
  • Première initiation aux prescriptions de tâches OO
  • Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 8: les prescriptions de tâches

  • Savoir quand et comment donner une prescription de tâche systémique
  • Savoir inscrire une prescription de tâche dans une continuité de construction stratégique
  • Savoir « vendre » une prescription de tâche
  • S’entraîner aux prescriptions de tâches Palo Alto
  • S’entraîner aux prescriptions de tâches orienté solution
  • S’entraîner aux prescriptions de tâches orienté objectif
  • Savoir réguler une prescription de tâche la séance suivante
  • Savoir donner stratégiquement une tâche d’observation : ouverture vers l’approche paradoxale

Regroupement 9: l’approche paradoxale

  • Découvrir l’approche paradoxale et ses spécificités
  • Analyser les différents paradoxes et leurs applications dans l’accompagnement
  • Sortir et faire sortir des doubles contraintes
  • Savoir créer des doubles contraintes positives et stratégiques
  • Comprendre et analyser le lien entre injonction paradoxales et prescription de symptômes
  • Savoir quand utiliser la prescription de symptôme
  • Apprendre à construire un accompagnement paradoxal au fil des séances sans casser la dynamique

Regroupement 10: le croisement des modèles et la consolidation

  • Genèse des croisements au Si Institut, vers le mode intégratif
  • Définir pourquoi, quand et comment croiser les modèles
  • Découvrir quelques utilisations du croisement des modèles à différentes phases de l’accompagnement
  • Savoir croiser les modèles en évitant de casser la construction stratégique
  • Se laisser influencer par le(les) client(s) pour choisir l’orientation
  • Apprendre à se laisser porter par l’intuition née de l’intention
  • Repérer les grands pièges à éviter
Perfectionnement

Perfectionnement

Pré requis
Avoir suivi le cycle « Praticien » ou un équivalent

Durée
2 jours par module (14 heures)
Les modules peuvent être suivis à la carte, quel que soit l’ordre et sans obligation de suivre l’ensemble des modules

Tarif
Particuliers, indépendants : 590€ par module
Entreprises : 1290€ par module

Programme

Module 1 : Adaptation des modèles systémiques aux collectifs

Prochaines dates: sur demande

  • Découvrir comment utiliser les trois modèles avec une équipe
  • Passer d’une dynamique de changement individuelle à une collective
  • Développer une posture de consultant systémicien en organisation
  • Les méta-interventions au service du consulting systémique
  • Ouverture vers le coaching d’organisation systémique

Module 2 : Rhétorique et langage du changement

Prochaines dates: sur demande

  • Découvrir la rhétorique par ses fondements
  • Equilibrer respect de sa personnalité et synchronisation
  • Découvrir et s’entraîner aux différentes facettes du langage du changement
  • Donner sa juste place au non verbal et au para-verbal
  • Utiliser avec précision les précautions oratoires
  • Développer une congruence dans sa posture et son intervention
  • L’empathie comme posture indispensable à la rhétorique

Module 3 : Oser la créativité dans les recadrages assertifs

Prochaines dates: sur demande

  • La curiosité au service de la construction des recadrages
  • L’opportunisme pour trouver le recadrage adapté
  • Utilisation des analogies pour construire un recadrage
  • L’art de la narration pour proposer le recadrage
  • Amélioration des techniques de recadrages paradoxaux ou non
  • La théorie de l’engagement au service du recadrage de sens

Module 4 : Des prescriptions de tâche innovantes

Prochaines dates: sur demande

  • Savoir anticiper l’impact d’une prescription de tâche
  • La prescription comme prolongement d’une séance
  • Créer du lien entre la construction de la séance et la prescription
  • Prescriptions de changement et de non changement
  • Construire une prescription paradoxale
  • Des prescriptions adaptées à la personne et à la situation
  • Savoir réguler les prescriptions au fil des séances
  • Eviter le piège des protocoles

Module 5 : Accompagner les émotions avec l’approche paradoxale

Prochaines dates: sur demande

  • Comprendre les fondements de la prescription de symptômes
  • Comprendre pourquoi et comment prescrire le non changement
  • Les désensibilisations paradoxales
  • Gestion de la tristesse des accompagnés
  • Sortir l’accompagné de l’utopie et du fantasme du tout ou rien
  • Savoir consolider avec les prescriptions de rechute
  • Accompagner toutes les émotions et leurs dérivés: peurs, phobies, colère, tristesse, angoisse, anxiété, stress…

Formations animées par Frédéric Demarquet