Ajouter les systémiques intégratives à ses pratiques d'accompagnant des personnes et des collectifs, niveau 1

Programme

Module 1 : Le constructivisme, indissociable de la systémique

• Apports théoriques et réflexifs
  • Qu’est-ce qu’un système ?
  • Le constructivisme
  • Les notions de réalités
  • Tout est collaboration

• Méthodologies immédiatement applicables
  • Les attitudes posturales SECQI
  • Introduction au questionnement stratégique
  • Technique du plateau et de l’entonnoir
  • Les questions horizontales et verticales

 

Module 2 : introduction à la systémique (le pragmatisme pour gérer la complexité)

• Apports théoriques et réflexifs
  • La circularité, la rétroaction et les redondances
  • Les co-influences comportementales
  • Théorie des systèmes et implications stratégiques
  • Equilibres fonctionnels et dysfonctionnels
  • Les différents types de changements

• Méthodologies immédiatement applicables
  • La matrice des constructions systémiques
  • Le scanner dynamique systémique
  • Le fractionnement stratégique du problème
  • Equilibrer prévision et régulation

 

Module 3 : introduction au modèle Palo Alto

• Apports théoriques et réflexifs
  • Historique du modèle Palo Alto
  • Les principes du « non agir »
  • Qu’est-ce que « faire toujours de la même chose »
  • Notions de tentatives de solutions, de thème, d’implicite bloquant et de 180°

• Méthodologies immédiatement applicables
  • La grille de recherche d’informations Palo Alto
  • La matrice et le mapping Palo Alto
  • Repérage des éléments cognitifs participants au maintien des tentatives de solution
  • De la collecte des tentatives de solutions au thème ou à l’implicite bloquant
  • Introduction à l’élaboration d’un 180°
  • Initiation au freinage paradoxal

 

Module 4 : le modèle Palo Alto, suite

• Apports théoriques et réflexifs
  • Les trois types de tentatives de solutions : résolution, adaptation et injonctif
  • Le potentiel de changement et les personnes avec lesquelles travailler
  • D’une expérience émotionnelle à un changement souhaité
  • La mobilisation d’une personne vers le changement
  • Enjeux du changement et démarche réaliste

• Méthodologies immédiatement applicables
  • La boussole des tentatives de solutions
  • Sortir du cercle vicieux par un juste mouvement
  • La régulation et la consolidation
  • Ebauches de prescriptions de tâches

 

Module 5 : la gestion de la résistance (aux changements et à la relation)

• Apports théoriques et réflexifs
  • La résistance : définition et construction
  • Les différentes positions des clients face à la démarche d’accompagnement
  • Relations symétriques et complémentaires
  • Utilisation de l’intelligence émotionnelle

• Méthodologies immédiatement applicables
  • Technique de l’aïkidoka
  • Le jeu des positions
  • Le désamorçage de la résistance
  • Rupture des ascensions symétriques

 

Module 6 : introduction au modèle Orienté Objectif

• Apports théoriques et réflexifs
  • Genèse du modèle Orienté Objectif
  • Les dynamiques individuelles et de groupe
  • Approche intégrative et modèle Orienté Objectif
  • Différences et correspondances avec le modèle Palo Alto

• Méthodologies immédiatement applicables
  • La cartographie Orienté Objectif
  • Savoir définir les zones d’intervention pertinentes
  • La grille d’analyse des influences
  • Savoir jouer des acteurs freins et leviers

 

Module 7 : le modèle Orienté Objectif, suite

• Apports théoriques et réflexifs
  • Le bon niveau d’attentes et de besoins des clients et prospects
  • Les liens systémiques entre objectifs
  • Objectifs de moyen et objectifs de fin
  • Les objectifs parasites inconscients

• Méthodologies immédiatement applicables
  • Les niveaux d’objectifs ou l’ascenseur des objectifs
  • Questionnement stratégique adapté aux niveaux d’objectifs
  • Du problème à l’objectif et de l’objectif au problème
  • Croisement des niveaux d’objectifs et du scanner systémique

 

Module 8 : initiation au modèle Orienté Solution

• Apports théoriques et réflexifs
  • Historique du modèle Orienté Solution
  • Les exceptions aux problèmes et leur utilisation stratégique
  • La contamination du système par les exceptions et la solution
  • La posture spécifique Orienté Solution

• Méthodologies immédiatement applicables
  • Le questionnement stratégique Orienté Solution
  • La Question Miracle dans toute sa subtilité
  • La gestion délicate du retour au problème
  • Entraînement postural

 

Module 9 : choix des approches et introduction aux croisements possibles

• Apports théoriques et réflexifs
  • Les indicateurs de choix
  • Le client / superviseur
  • Pourquoi les croisements de modèles ?
  • Le sur-mesure du sur-mesure

• Méthodologies immédiatement applicables
  • La synchronisation de la construction stratégique
  • Entendre ce que les clients nous soufflent
  • Quelques grandes tendances de croisement des modèles
  • Passer d’un modèle à l’autre dans le même accompagnement

 

Module 10 : la communication stratégique ou comment maîtriser son influence dans les interactions

• Apports théoriques et réflexifs
  • On ne peut pas ne pas influencer
  • L’influence volontaire assumée
  • La puissance des implicites
  • La posture stratégique du systémicien

• Méthodologies immédiatement applicables
  • Apprendre à repérer les implicites des clients et à les utiliser stratégiquement
  • Prendre conscience de ses propres implicites
  • Utilisation stratégique d’implicites positifs
  • Développement de la palette interactionnelle
  • Le stretching relationnel ou l’utilisation de différentes positions dans l’interaction

 

Module 11 : initiation aux approches paradoxales

• Apports théoriques et réflexifs
  • Historiques des paradoxes communicationnels
  • La double-contrainte
  • Les injonctions paradoxales
  • Les doubles-contraintes stratégiques positives

• Méthodologies immédiatement applicables
  • Sortir des doubles-contraintes et injonctions paradoxales proposés par les clients et prospects
  • Accompagner les clients à se défaire des doubles-contraintes et injonctions paradoxales qu’ils subissent
  • Utilisation stratégique de doubles-contraintes positives
  • Retour sur le freinage paradoxal

 

Module 12 : Le stretching cognitif ou comment agir sur les éléments de vision du monde qui entretiennent les problèmes ou entravent l’atteinte des objectifs

• Apports théoriques et réflexifs
  • Point sur les théories cognitives
  • Equilibre leading / pacing
  • Les différents types de recadrages de sens
  • Les recadrages à spectre large et réduit

• Méthodologies immédiatement applicables
  • Repérage des éléments à recadrer
  • Le choix du recadrage pertinent
  • Synchronisation, précautions oratoires et recadrages
  • De l’intention à la construction du recadrage
  • Storytelling et recadrage
  • Techniques spécifiques de recadrages

 

AVIS

Indispensable à la formation d’un coach ! Contenu très intéressant et très complet. (Astrid D.)

___________________________________________________________________

Formation très enrichissante, qui permet d’aborder l’approche systémique de manière simple et accessible. Les apports théoriques sont solidement étayés par des exercices pratiques et des mises en situation concrètes. L’animation, juste et bienveillante, a pleinement contribué à la qualité de la formation. Tous les ingrédients étaient réunis pour une formation réussie. (Bénédicte R.)

___________________________________________________________________

Merci pour cette formation d’une grande qualité. Les formateurs allient expertise et humilité, rendant les concepts de la systémique accessible à tous. Le rythme était parfait et l’ambiance du groupe très porteuse. Je la recommande vivement pour la richesse des échanges et la bienveillance constante des intervenants. (Brigitte H.)

___________________________________________________________________

Formation riche abordant des approches et « outils » clés de différents courants de la systémie, facilement intégrables à sa pratique de coach. Merci Frédéric et Karine de l’animer avec clarté, en mettant à la portée des quasi-néophytes que nous étions vos connaissances et votre savoir-faire que l’on devine immenses. (Thibault V.)

___________________________________________________________________

Cette formation est une introduction très complète aux différentes approches systémiques. Le travail de recherche de Karine et Frédéric est remarquable et abouti à l’usage combiné de plusieurs approches systémiques selon les situations rencontrées. La formation permet de décrypter ces situations et utiliser les outils adaptés en fonction. Le duo Frédéric-Karine fonctionne à merveille pour donner de la profondeur et de la nuance au contenu. On ressort avec confiance et l’envie d’approfondir. (Caroline M.)

___________________________________________________________________

Cette formation respecte totalement sa promesse ! Il ne s’agit pas de faire de nous des experts systémiciens, mais bien d’intégrer ces approches (de leur philosophie jusqu’aux outils et techniques spécifiques et ciblées) dans nos approches « existantes » de l’accompagnement. Le terme intégratif prend donc une double ampleur : intégration avec nos pratiques actuelles ; et intégration entre les différents « courants » systémiques (et c’est une immense valeur ajoutée par rapport à toutes les formations existantes à mon sens). Toute la pédagogie s’est articulée autour de cette double intégration, permettant à chaque participant de faire constamment des ponts entre sa pratique, ses cas d’usage, et la matière/outils qui sont apportés dans tous les modules. On dit souvent qu’il y a un « temps d’intégration » nécessaire (et parfois long) après une formation pour mettre en pratique voire s’approprier les éléments, et même si, bien sûr, les apprentissages peuvent et vont encore davantage s’ancrer au fur et à mesure, je trouve que c’est une des rares formations où j’ai pu réellement mettre en œuvre et pratiquer pendant et entre les sessions, tant l’intégration est partie prenante du processus. Un immense merci à Frédéric Demarquet et Karine Aubry pour leur professionnalisme, leur finesse, leur adaptabilité, leur congruence et surtout leur amour de l’Humain et de l’accompagnement. Cela se ressent profondément, et c’est la différence qui fait toute la différence. (Jessica S.)

___________________________________________________________________

Ce programme m’a apporté des pistes concrètes et des outils directement applicables dans ma pratique d’accompagnement. Ce qui m’a particulièrement marquée, c’est la richesse des apports théoriques associés à des mises en situation très pertinentes. Loin d’une formation purement conceptuelle, elle permet de s’approprier trois approches systémiques majeures (Palo Alto, Orienté Solution, Orienté Objectif) et de comprendre comment les intégrer dans nos pratiques professionnelles. L’autre grand point fort réside dans la générosité et l’écoute de Karine Aubry et Frédéric Demarquet. Leur pédagogie, basée sur l’expérimentation, l’échange et le questionnement, favorise une véritable montée en compétences. Ils créent un cadre sécurisant où chacun peut expérimenter et approfondir ses propres réflexions, tout en bénéficiant d’un débriefing constructif et bienveillant. (Patricia B.)