Praticien en systémiques intégratives appliquées à l’accompagnement des personnes

Programme

2 jours par regroupement

Regroupement 1 : La posture de systémicien

• Apprendre à penser et intervenir en « constructiviste »
• Appréhender efficacement les notions de réalités de premier et second ordre
• Enrichir son écoute active des attitudes SEQI
• Equilibrer avec justesse influence et neutralité
• Intégrer l’interventionnisme systémique dans sa posture
• Savoir construire son intervention en utilisant les implicites
• Faire de l’opportunisme une force de régulation
• Redéfinir toute information comme une collaboration

Regroupement 2 : influence des théories sur les pratiques

• Développer une pensée et des grilles de lecture circulaires
• Savoir repérer les redondances interactionnelles, comportementales, cognitives et émotionnelles
• Savoir appréhender la complexité comme une opportunité
• Intégrer les notions d’équilibre fonctionnel et dysfonctionnel, versus homéostasie
• Comprendre comment créer une différence significative et adaptée pour faire évoluer un système via la théorie de l’information
• Savoir éviter le piège de la prévisibilité et du déterminisme via l’équifinalité
• Comprendre le principe de qualités émergentes dans les systèmes
• Définir comment utiliser efficacement l’influence d’un élément sur d’autres éléments d’un système

Regroupement 3: l’analyse de la demande systémique

• Intégrer ce qu’implique une demande en systémie
• Travailler efficacement la problématisation : utilisation du scanner systémique et du séquençage de construction d’un problème
• Apprendre à horizontaliser et verticaliser la recherche d’informations
• Affiner la recherche des objectifs avec les niveaux d’objectifs
• Définir la position du client face à la demande d’accompagnement
• Savoir utiliser efficacement et de manière éthique le freinage paradoxal pour aider le client à se positionner
• Eviter le piège des ultrasolutions et savoir travailler sur le reliquat non résolu pour prévenir les rechutes

Regroupement 4: le modèle Palo Alto

• Découvrir le modèle Palo Alto et ses spécificités
• Savoir réaliser des cartographies spécifiques Palo Alto
• Apprendre à répertorier les tentatives de solutions
• Apprendre à définir le thème des tentatives de solutions ou l’implicite bloquant
• Savoir construire une intervention stratégique à 180°
• Comprendre comment créer un 180° en intégrant des outils autres que systémiques
• Première initiation aux prescriptions de tâches Palo Alto
• Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 5: interventionnisme assumé

• Comprendre pourquoi les spécificités systémiques portent vers davantage d’interventionnisme
• S’initier à une rhétorique adaptée à l’interventionnisme
• Gérer efficacement la résistance au changement
• S’entraîner à la technique de l’aïkidoka
• Utiliser stratégiquement le compliment et la connotation positive
• S’entraîner à poser des questions qui influence la vision du monde (recadrages de sens)
• S’entraîner aux recadrages assertifs en 1, 2 et 3 temps

Regroupement 6: le modèle orienté solution

• Découvrir le modèle orienté solution et ses spécificités
• Devenir solutionniste sans chercher de solution
• S’exercer aux différentes étapes du modèle
• Développer le questionnement spécifique OS
• Découvrir et s’entraîner à la question miracle dans toute sa dimension stratégique
• Apprendre à « contaminer » le système par les exceptions au problème
• Première initiation aux prescriptions de tâches orienté solution
• Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 7: le modèle Orienté Objectif

• Découvrir le modèle orienté objectif et ses spécificités
• Savoir définir le système pertinent
• Apprendre à cartographier les redondances sources d’équilibre dysfonctionnel
• S’entraîner à élaborer une grille d’analyse des influences
• Comprendre comment définir les zones d’interventions et construire la stratégie
• Accompagner les collectifs avec le modèle OO
• Ouverture vers la dimension diagnostics
• Comprendre comment et pourquoi intégrer d’autres approches au modèle OO
• Première initiation aux prescriptions de tâches OO
• Savoir réguler de séance en séance, consolider et clôturer

Regroupement 8: les prescriptions de tâches

• Savoir quand et comment donner une prescription de tâche systémique
• Savoir inscrire une prescription de tâche dans une continuité de construction stratégique
• Savoir « vendre » une prescription de tâche
• S’entraîner aux prescriptions de tâches Palo Alto
• S’entraîner aux prescriptions de tâches orienté solution
• S’entraîner aux prescriptions de tâches orienté objectif
• Savoir réguler une prescription de tâche la séance suivante
• Savoir donner stratégiquement une tâche d’observation : ouverture vers l’approche paradoxale

Regroupement 9: l’approche paradoxale

• Découvrir l’approche paradoxale et ses spécificités
• Analyser les différents paradoxes et leurs applications dans l’accompagnement
• Sortir et faire sortir des doubles contraintes
• Savoir créer des doubles contraintes positives et stratégiques
• Comprendre et analyser le lien entre injonction paradoxales et prescription de symptômes
• Savoir quand utiliser la prescription de symptôme
• Apprendre à construire un accompagnement paradoxal au fil des séances sans casser la dynamique

Regroupement 10: le croisement des modèles et la consolidation

• Genèse des croisements au Si Institut, vers le mode intégratif
• Définir pourquoi, quand et comment croiser les modèles
• Découvrir quelques utilisations du croisement des modèles à différentes phases de l’accompagnement
• Savoir croiser les modèles en évitant de casser la construction stratégique
• Se laisser influencer par le(les) client(s) pour choisir l’orientation
• Apprendre à se laisser porter par l’intuition née de l’intention
• Repérer les grands pièges à éviter